61、实验班（2 / 2）

“那倒是给了。”江水源诚实地回答道。

“这不就结了吗？”

雪翎眼望苍天：“我也想有这样土豪的朋友，稿费给得足足的，然后一口气把我的书印上几十万册，满世界的赠送，让所有人都知道我雪翎的大名！”

孙良侯整整衣领：“雪翎女士，你看我壕么？”

“对不起皇太，小女子卖艺不卖身的，请客官自重。”

孙良侯顿时神色有些颓然，半天才说道：“那你猜猜咱们这位能背《十三经》《二十四史》、能写畅销的小朋友，上大学准备学什么专业？”

“国语？不过瞧你这么问，肯定不是国语了。外语？政治？经济？管理？法律？”

孙良侯摇摇头：“都不是，他选的是数学！”

雪翎满脸惊愕：“数学？小江打算学数学？要说我们国家的数学确实弱了点，不仅比不上米、佛、罗刹那些一流强国，就算在二流中都是排名靠后的。最简单的指标就是截至目前，好像只有华裔数学家获得过菲尔兹奖。小江这是打算为国争光？不过总感觉哪里有点不对。”

“感觉风格有点违和？”

“没错，就是风格违和！”雪翎看着江水源，“这么聪明帅气的少年，就算不学金融、医学、法律之类高富帅万人迷的专业，至少也得像你们孙家一代目那样，搞搞物理、研究研究好学，或者把生物、天文之类的学科全部涉足一遍吧？学数学？为什么一提到数学，我脑海里瞬间浮现的是满脸倦容、目光呆滞、头发凌乱、胡子拉碴、衣冠不整、枯燥乏味的死宅形象？”

孙良侯放下咖啡杯：“拜托雪翎，就算你不喜欢数学，觉得它枯燥无味了无生趣，也不至于把数学家形容得那么不堪吧？而且我觉得小江之所以选择数学，并非他有投身数学研究事业的浓厚兴趣和强烈愿望，而是他在不了解其他专业的情况下，只能选择一个自己比较熟悉、比较有感情的学科。不过这不能怪小江，毕竟他今年刚15岁，才上高二。”

雪翎挢舌难下：“高二……”

孙良侯点点头：“没错，是才上高二。按照道理，最好是让小江继续读完高三，让他找到自己的兴趣点所在，然后再上大学。可这对于他来说，完全是浪费一年时间。可要让小江现在就读大学，又怕他选错专业，浪费他的大好潜质。毕竟男怕选错行、女怕嫁错郎，雪翎你说是不是？”

雪翎白了他一眼，然后说道：“这就是近一百年来科技高速发展的后果，专业壁垒越来越深厚，越来越难打通，迫使人们不得不尽早尽快结束通识教育，花费更多的时间进入到专业领域学习。像你们孙家一代目那样纵横多个领域，而且每个领域都卓有建树的奇才，注定成为传说，以后估计都不会再有了。”

孙良侯道：“我觉得这和科技高速发展无关，而是社会平均智力增长水平跟不上科技发展速度所造成的恶果。我相信在现在或不久的将来，人类的智力水平肯定会迎头赶上，也坚信还会出现像阿基米德、伽利略、牛顿和先祖父那样的旷世奇才！现在的关键问题是，如果旷世奇才已经出现或者即将出现，我们应该如何为他提供足够的成长空间？这是我有幸担任此次修习班班级导师后一直在考虑的问题。”

雪翎托腮想了想：“按照你的意思，U.ksｈ.c问题症结主要出现在高中通识教育向大学专业教育转变的过程中，时间太短，导致少数优秀人才过早局限于本专业，从此泯然众人；可时间太长，又会让大多数人浪费时间，学习自己可能一辈子都用不上的知识。从这个角度来看，改变学制是不太可能了，一方面牵扯太大，另一方面也得不偿失。”

孙良侯顺着雪翎的思路说了下去：“既然无法改变学制，那就只能把改革的目标放在个别学校，好在优秀人才也是极少数。而问题出现在高三以后，让优秀人才多上几年高中显然不现实，那就只能把他们先录取进大学里，然后像高中那样，学生入学时先不分专业，首先接受强化式数理基础和人文社科基础的小班通识教育，等到眼界开阔、基础打牢之后在根据个人能力和志趣，自主选择一个专业或多个专业，必要时还可以通过增加课程学分、延长修业年限、授予荣誉学位等多种方式加强培养，造就文理兼修、中外会通、古今淹博、跨学科学习和创新能力突出的优秀人才。这个主意好！”

江水源端着杯子在边上实力划水：这跟我有关系吗？我还是喝茶看热闹吧。

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