第16章 天生俱有状元才(1 / 2)

加入书签

小龙八岁那,一次然的机,龙小从她爹大海那认识了位博学才的老生龙宏

生的祖是岭南门县龙镇人。小跟随的娘亲远在河省的外邯郸市书。

里民风好,重崇教,气決決,他曾入邯郸学。后在郸学堂教,龙章对古文学颇造诣,诗倒背流,成远近闻的龙宏

三岁那,龙小惊喜地现小龙与书籍不解之,就叫天佑做龙飞的师,全教他小至初中课文。深知,果自己儿子没文化,来只能村里的民那样,永远在村干着朝黄土朝天的活。

天佑本就是一教育名,小龙在他爸精心教下,未校读书已具有当初中化的水

次,龙章得知小燕的子已经岁了,未报名学读书。为此事,龙宏章门登门访。

宏章从小燕的中得知因后,场考了下小龙,意味长地说,“这孩聪慧过,是个造之才。”龙宏爱惜地着小龙的头,向龙天,“这吧,龙师,明你先送飞到龙学校报读书,用老夫办法解。千万担误了子的学。”

这样,飞入学书了,为龙宏的高足。

龙宏是一位过大世的人,轻时曾省城高学院读书,在郸学堂教二十年,算上桃李天下。

龙宏章道,人的竞争往是文的竞争,故乡的尤其是一代更要文化提升。

故土难的情结使他在五岁那年便申请调家乡凤——龙镇学校堂执教文。

如此名执教,风镇学名声鹊

县城里至城外人都渴将自己子女送龙风学读书,时之间,孩子们好读书然成风。

龙宏生得个高瘦,骨微凸,牙齿因烟太多变黄,颚留着寸长的子,身常常穿是浅黑长衫,着一副度的眼

得一手字,方十里名在外,年过节民家门的对联是他执书写的。

龙宏对学生求非常格,如上课时话或考成绩太,就被拿起戒打手掌,罚在课上站立,放学后要被罚堂,在室补做作业才回家去。

但龙章下课视学生如同自的儿女处。

龙飞天聪明过,在就的班里习成绩列前茅,得到表比其他生多。

但他生好动,皮捣蛋,显露的根也比他学生,也受龙宏章少严厉处罚。

龙宏章读诗书,学富五,经常学生灌“万般下品,有读书”的儒思想。

这一天,龙龙宏在课堂提问:“被誉为圣的杜之侄杜,当年贬岭南,写下了几首即诗呢?”

学生你望望,我望你,都有能回出来的。

于是,龙宏章着坐在龙飞前的那位学生,道:“丽秀同,你起回答。”

“老……我……”黄秀支支吾回答出来。

“你先下,龙,你起回答。”龙宏章道其名。

龙飞老师喊自己的字,心:难道己幼时爸所教的唐诗词、当名人轶的事被师发现

老师,还未教,我乍道啊!”龙飞假糊涂。

“师道严”的尊心驱使龙宏章错就错,威严地着龙飞,说道:“你听好,现在教你,先读一,然后背诵一,每背一字,罚抄10遍!”

龙飞扮一个鬼,把舌伸出嘴,再伸挠了挠皮,然把他的“过目不、听后熟于心”的拿手戏施展来,抑、扬、顿、挫,一不漏地杜位那首即景背了出

章听后,浑身轰一震,定定地着这个不惊人插班生。

龙宏从小龙的身上,似乎看了他当读读小时的影

,龙宏摇头摆地逐首诵并点起来。

……

宏章讲丝丝入,学生听得津有味。

名师出徒。得龙宏章循循善教导,龙凤学的学生,素质明比其他校的学更胜一

章还喜吟诗作,对联是情有钟。

喜欢在堂上向生提问,经常随出一上或下联别人跟回应。

当别人不出时,他就讲来,再飞色舞作解释番,以炫耀自学识渊

上午,光透过棂斜斜照进课,学生都端坐里面,宏章眼往下扫扫,讲了这堂的意图,说:“现在我一上联,你们来下联。”

全体生异口声:“老师出。”

宏章干了几声,拿起粉,在黑上写出联,对黑板字诵:

思山脚无一堆

学生没有人手,更有人开作答。

龙宏章道龙飞时学习绩突出,对楹联有一定见解,到他身,说道:“龙飞,你能作吗?”

龙飞点点头:“既然是师您点我的名,那么我来试一吧。请,应答这对联什么要吗?”

龙宏章着窗外处的山,提出他的要:“凡作联互,上下的词性平仄都相对。上联的思山是地名。回答的联不能其他地的东西作答也!”

个要求得有点刻。

飞站了来,透窗户,眼望去,不远处是那条波荡漾龙门河,一条长的石级岸上伸河边,到这景,龙飞心扉被然地推了,灵顿涌,时心中数,走讲台,起粉笔,将回答下联写出来,后读了来:

门河边有百步

相思脚并无堆木

门河边有百步

龙宏听后,细地推琢磨着,微微地了点头:“龙飞,这一回你答得。”

得到龙章的称,龙飞意地:“老师,觉得你出的联并不难。”

章见小飞这样答,似有点儿薄自己味道,头想了下,深眼镜的片闪了,回过来,说:“既你说这对联不,那么,我就再一副难大一些给你们,看谁应得出来,好不好?”

的学生多数有知之明,所以不吭声,个别平学习成较好的跃跃欲:“请师出联。”

龙飞也和着:“是呀,老师出吧。”

龙宏章睛望着外,此正是春明媚,天白云,燕子呢,贴着面飞翔,桃红柳绿,春水环,到都是一春耕的碌景象。在百步不远处,摆着几水车,农夫踩水车的踏在车

水车的动,河的水“啦、哗”地被车的页带到水上来。

↑返回顶部↑

书页/目录