第二百二十章 器魔眼中的计算机（四千）（1 / 2）

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韩江尘微微睁大了眼：在他的眼中，面前的剑影仿佛化作漫天灵力的繁星。那从上官雨凝手上分出的每一柄灵剑上，竟都闪烁着尖锐浩瀚的灵力！

之所以说是“闪烁”，是因为那上面的灵力就如同入夜的繁星一般，时有时无，时实时虚，闪烁的速度极快，上一秒还是幻影、下一秒便已经成为了实打实的剑刃。上官雨凝就飘身在这篇繁星的中央，虚虚实实的剑影围绕她起舞。

“这便是以剑气为底构筑的、属于修士自身的剑阵虚像。”

上官雨凝说着，眼里流转着冰冷的剑光：“所谓‘凝气为影，剑过留痕’，你现在的气息过于‘实’，因此才能被轻易锁定。而想要由实转虚，你首先需要达到的是…极致的‘速’。”

话音未落，飒飒劲风声已起，就见环绕她身侧的数道虚幻剑影同时飞射而出，便如几道破空的流星，带着扑面锐气直击面前的学生！

韩江尘蓦地一凛，手上灵剑同时出鞘，整个人忽地跃起，剑光在身前划出巨大的弧度，眼看着一记横斩已然挥出。

锵锵声连响，两道剑影被他这一击生生弹开，但剩余三道离他较远的流光却无法顾及，就见那流光在瞬间由虚化实，带着尖锐的劲气，从死角处朝他直刺而来！

他方才一斩失了前势，电光火石间只能侧身躲避，就见那三道剑影流光从他身边一擦而过，飞出的同时再度由实转虚，瞬间消散于空中。

韩江尘落地，暗下嘶了一声。此时他被剑刃擦过的身侧已然留下三道醒目的血痕，虽然不至于影响动作，但伤口的疼痛也足够提醒他的不足之处。

他看到了那其中灵力虚实的切换，但这并不代表他就能应对上官雨凝的攻击。

“太慢！”上官雨凝喝道，“不要去躲。以灵力提速，用你的极速去出剑、在同时挡下所有攻势！”

一句话说完，又是五柄剑影腾空而起，相互之间拉出巨大的空档，在同一时刻、从数个方向、变作几道刺目的寒光急速下落！

韩江尘暗地咬牙，强行克制住回避的本能反应，进而再度腾身，在空中连续两斩打落两道剑影，而后甩手一挥，手上灵剑飞射而出，当地一声与剑影相撞，正面击飞侧面而来的第三把！

但接下来，他灵剑回手的速度便没能赶上第四柄剑影的飞速，至于第五柄更是无可触及，流光交错划过，两道剑影再度在他身上擦出伤口，飞溅的血滴流入泥土当中。

“保持你现在的态势，利用好每一次出剑时溢出的气息。剑身离开、但剑势不断，方能在同一刻击出数剑。”

剑影再度溢出，这次却是又加一把，东、西、南、北、上、下，封锁六道方位。

“待到你能同时挡下三十道剑影，自然能领悟剑气之‘影’所在。在那时，我会授予你‘镜花水月’的真法心诀。”上官雨凝的声音飘忽，“我希望，等到仙运会来临，你能做到与我相同的事情。”

韩江尘吸气调息，握紧了手上剑柄。

“是。”

…..

与此同时，校长办公室中。

【学生【韩江尘】剑术基础提升，灵力值+8】

【学生【楚云衣】炼器基础提升，灵力值+3】

【学生【解天扬】强化术提升，灵力值+5】

【学生…】

魏泽坐在桌前，看着面板上不断刷新的名字，心中暗赞。

这个学期开始，各个学生提供灵力的速度明显有了飞跃性的提升，看起来是都被仙运会调动起了足够的积极性，都在暗自磨炼各自的绝活，为即将到来的比赛做准备。

作为一所学校而言，这当然是个好事。不过在欣慰之余，他现在还得把精力放在仙运会“真正的目的”上。

——此时他面前正放着一张白纸，纸上用没有灵性的普通墨画着一个特殊的阵法：正是云城事件中，敌人所使用的能召来妖魔气息的特殊术式。

这同样是姜玲从岳坤记忆碎片当中翻出的产物，和那个仙府图一起交给了他，只不过这个他没有透露给官方。

随着昆仑大学的名号越来越响、那些隐藏在暗地中的鱼果然开始浮现了，这正是他期盼看到的情景。

不过，还是要先整理一下已经拿到手的情报。

魏泽看着那个术式，静静皱眉。

能召唤妖魔的术法么…这也是岳坤那些人从“仙神的遗产”中找到的东西么？

这个阵眼的画法，他见过类似的…当时封印蠃鱼的那【百里伍佰零叁】上面刻着的术式，就与这个相似。

看来必须得问问本人了。

说曹操曹操就到。他脑子里刚冒出这个想法，就听办公室的门被轻轻地敲响，刚刚上完一节炼器课的百里瑜推门走入。

“今日的第一节课，感觉如何？”魏泽抬起头来看着这位新老师，那张瘦削的脸上今天似乎都多了一抹生气。

“这个时代的昆仑学子的学识确要远胜于过去之人。尤其有几名学生，资质与意志皆出乎意料，是为可造之材。”

百里瑜缓缓点头：“小生以为，他们能超越前人的原因，应当就在于接触那‘电脑’了…在入门之前，他们便已接触过如此复杂的器物、对于在灵气内构建术式自然不会陌生。难怪，魏泽阁下您会将现在这个时代，称为‘计算机时代’，这的确是个不可思议的东西。”

一节课下来，不少学生都在他面前使用了电脑来做笔记。那样子看在这位“器魔”眼中，确确实实给了他空前的新奇感。

身为仙界第一炼器师，他只要略微触及器物，便能对那其中的构造摸个八九不离十——但这番能力在所谓的“计算机”前失效了。

虽然只是初步的探查，但他依旧感受到了那学生手中“笔记本电脑”中的工序。