4.引起注意(1 / 2)

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在实到来之,邓默想过必珍惜这机会。子里商了许久,想法终达成一:要珍就要像一样点。每个晚都在象着。

实习组好后就始了自的操作。能做的,都做。些做下,并没懂,他去问老

总是小翼翼的,他问完,就说“谢谢”。问了懂,他会表现有些胆的样子,看见这情况老只得跟的更明一些或讲一次。

三番次,最老师也脆就在默那里,怎么可不会引注但他管不了么多因珍惜。

知道邓的人感奇怪,默就像了一个似的,至还有夸张的——他是是被外人掉包

平平无的人,然变成学习的才,确让人无有点接

哪里,师就在里。前几乎没离开过,邓默就他交流,到不如成是请。包括中疑惑想法。然交流时坎坷也有像畅的水样的时

的或忙的他们,有时会向那边。

之后,时光飞

了问题,突然想还几个时,数就要结了,就加发疯样的进着。

间,有么一两因胆怯去问老而来问默问题,他开一点点讲解。

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