第二十八章:每个生命都有自己的光芒(1 / 1)

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一个庭组合年,爱就老了,剩下的是日子,日子里是孩子,把鸡毛令箭,该激动事激动,别人不自家夸。全不顾的厌烦疲劳,句号地说下去。

我曾问过许人,你道你娘名字吗?回答是然的。道你奶的名字?一半点头。道你老奶的名吗?几无人肯。我就,真可,人过代,就清楚根何处,上多少妇为续火费了大周折,实际上毫无意

生育,本是极然的事,瓜熟蒂,草大籽,现把生儿女看得得了了,照仪器,吃保药呀,音乐看报胎教,提前医院,水未破呼天喊,结果个有九难产,个有七产后无

13年前,在乡下,隔壁的人有三孩子,有了第个,是田里回坐在灶烧火,得要生,孩子在灶前草里。到婴儿哭,四的老太赶去,子已收了在炕,饭也熟,那人说:“这有啥?生娃像便一样嘛!”子生多,生一是养,两个三也是养,不见得与呆,子里进水,反难产的,做了剖产的孩,性情怪暴戾,人是胎的,人世就要“人门”,不走“人门”,上帝是管后果

久地生在北方,最愤慨是有相多的人一个小的官位虞我诈,钩心斗,到位了,又败无能,敷衍下,巴结司,没起码的政道德。后来去南方几,接触许多官,他们位一心干一番业,结也都干有声有。究其因,他说,不丢官的,丢了官就去做意,收比现在强哩!是体制社会环所致。今对儿的教育尝有点像北方部对待职的态呢?人越来越,传统就业观又十分重,做母的全望孩子人头地,就闹出多畸形事体来。有人以孩子背诗为荣耀,家有人,就出小儿,一首一闭了眼往下背。但我从见过小能背十唐诗的“神童”大了成有作为人。

会是各人等组的,是么神就什么位,父母生儿女,下来养了,施于正常教育就成了责,而硬是河不流,盛缸里让方,装盆中让圆,没不徒劳,如果人都是切尔夫,人人是艺术,这个界将是么可怕!接触这的大人多了,会发现是这般烈地要养儿女人,愈这人活平庸。自己活没有自了,就托儿女。这行为该是自和残酷,是转嫁难。儿的生命属于儿的,不担心没你的设儿女就事无成,相反,命是不承受之和之重,教给他做人起码道和奋斗精神,正规的校传授识和技,更有会的大校传授生的经,每一生命自而然地发出自灿烂的芒的。

如果是小说,家们懂所谓的节是人性格的展,而人,性就是命。我也一个父,我也我的独女儿焦过,生过,甚责骂过,也曾想,我的孩如果一下来就我当时思维和解多好!为什我从一起,好易学些化了,却一天老起来,我的孩又是从学起?

但是,我慢慢生了我观点后,我不再我的意去塑造子,只求她有韧不拔精神,强调和导她从干什么情都必有兴趣,譬如踢包,你尽情地踢,画画,你随心所地画。反对要做什么,你首做人,普通的

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