一百三十一 孤僻（1 / 2）

‘跟我并排走路，对他那么性情孤僻的人来说，显然也是苦事。’——《装在套子里的人》

人类本身就是一种群居生物。

一些西方国家的学者甚至将‘性格孤僻、不与他人交往’列为了反社会型人格。

因为这本身就是一种病态的表现。

孤僻与孤独不同。

孤独的人渴望与人交往，不会厌烦任何人，甚至也不会对所有人都抱有戒备心理。

孤僻的人则是一种人格表现缺陷，他们通常会自视甚高，显出一副瞧不起人的样子，但其内心极其虚弱，害怕被人刺伤，因而不愿与人交往。

在不得不与人交往时，孤僻的人也会显得行为怪异、奇特和做作，总是给人一种神经质的感觉。

他们其实很可怜，不一定有着反社会心理或暴力倾向，但却绝对会感到自闭、失落、自卑、神经过敏、郁郁寡欢……

无法正常与人沟通，从而也让他们变得更加喜欢独来独往、离群索居。

孤僻性格形成，先天性的因素并不多，主要是后天受到各种主客观环境的负面影响，导致心理长时间处于压抑状态扭曲所致。

比如说，念念如果再继续这样下去，以后她上小学的时候，就很可能会因为没有学会与同龄人沟通，从而受到同学的排挤，被同学们当做是另类。

一个整天只会跟猫咪聊天的小女孩，难道还不够怪异吗？

调查结果表明，在中小学生群体中，约有5%到8%的孩子会表现的很孤僻。

而这，已经是一个极其夸张的数字了。

二十个人里面，就会出现一个孤僻的个体。

班级是一个集体，性格孤僻的孩子却始终无法融入这个集体，以至于他们更容易受到同学的讥讽、嘲笑、排挤和指责。

这种情况会随着孩子的年龄增长而逐渐减少。

但这个过程，对于那些性格孤僻的可怜孩子来说，却是无比的漫长。

他们会承受了各种各样的心理压力，最后却只是成为了别人成长过程的一块垫脚石。

多年以后，谁又会记得当初那个在班级里受尽嘲笑与戏弄的怪胎呢？

谁又会去在意，那个怪胎现在过的还好吗？

……

陈曦慌神了。

毕竟，心理疾病他还真的没办法治。

于是认真的考虑一番后，他便连忙跟秦若盈商量道：“要不……送念念去幼儿园？”

闻言，秦若盈立刻点了点头。

她正好也有这个想法。

虽然秦若盈更想多陪陪念念，但为了让念念的健康快乐的成长环境，所以还是谨慎一些的好。

只要涉及到孩子，任何一个家长都会变得格外的杞人忧天，哪怕只有一丁点可能，他们也要及时将那丝可能给掐灭了。

夫妻俩很达成共识，于是，陈曦便坐到了小家伙身旁。

“念念，爸爸跟你商量个事儿好不好？”

“嗯？”

小家伙正忙着看动画片，陈曦走过来的时候刚好挡住了她的视线。

哼唧一声后，她便直接侧躺在了床上，继续看起了动画片。

见状，陈曦便故作严肃的说道：“念念，爸爸在跟你说话呢！”

“嗯？”

小家伙的眼里满是疑惑，瞥了陈曦一眼后，这才嘟哝道：“粑粑你挡住我了！”

“爸爸跟你说话呢，你先暂停一下，不然爸爸就要生气了哦。”

“哦。”

陈曦在小家伙心目中明显还是有些分量的。

因此，犹豫了一下后，她便乖乖拿着遥控器按下了暂停，然后十分乖巧的坐了起来。

“粑粑你说！”

见小家伙如此乖巧，陈曦便十分满意的点了点头，然后轻轻将她搂到怀里，认真的问道：“念念，你想不想去幼儿园呀？”