五百二十 行侠仗义,除暴安良!(1 / 2)

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虽然念暂时不懂除卫道、侠仗义八个字具体涵,可是却并不阻止她着一副打抱不的热心

爸爸平教导她那样,论地位、背景、识、修如何,与人之都是需互相尊的。

明显,负人就一种很尊重别的表现。

不管负她也,还是负别人好,总念念决允许自身边出这种事。

因此,在确认三多被欺负后,念念顿就拿出自己班的架势,气势汹的想要李三多抱不平。

“告我,谁负你了?!”

能是因生气的故,所念念这话说的叫一个地有声。

她的音很大,瞬间就起了其同学的意。

时之间,被念念生生从位上拽来的李多,也此而成了众人视线焦

李三多往那种出风头性格,肯定不在乎众的目光,反而可还会有洋洋得

……

三多今却不知么了,发现同们都在头看他后,他脸上就然泛起阵红润,紧跟着是一脸动的朝念大吼:“不你的事!走开!”

一边着,他一边奋的扭动起来,乎很想脱念念拉扯。

眼见李多的反如此过,念念只得悻的收回手。

“李三多……”

念本来想劝解两句,是这李多却像了枪药得,非不接受念的关,反而梗着脖朝她不大吼道:“走开!不要你!关你么事儿,烦不烦?!”

家把话说到这上了,念自然不好再什么,以只得奈的转回到了己的座上。

么叫哀不幸、其不争?

这就了。

……

于高中说,小和初中实更容出现校霸凌的象。

谓校园凌,其也就是过殴打、辱骂、笑等行来欺负学。

两种人容易受霸凌。

一种是格内向懦弱,使受到欺负也因为害而隐忍,从而长间被霸者欺负。

另一则是性张扬,欢表现己又特独行的

性格的子不会乎旁人感受,而容易起霸凌的注意。

李三显然就于这一

需要注的是,凌者通都是某小团体成员,以一旦现霸凌象,一都是一人共同案。

三多的格看似意散漫,没事儿会在课上惹老生气,实就已说明,是相当傲且孤的一个

人很难到朋友,所以他能通过种出格表现来取更多注,从掩盖内的寂寞。

而也是因为此,李多宁可默的承委屈,不愿在人面前现出脆的一面。

他不要任何的帮助。

无论长、老、亦或同学。

能帮助的,只他自己。

所以怕今天别人欺了,李多也不要任何助。

为,他不会轻低头认

暂时还不通这复杂的题,所她此刻想法很单,那是……

帮助李多摆脱凌。

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