第647章 有诗为证（2 / 2）

哈哈，问题就出在，我只有学没有教。

我错过了接受教育的最佳时期，而最佳时期的时候，也没有任何迎合我兴趣的教育模式。

所以，现在已经不是学的问题，而是教的问题。

不是学生不认真，而是我们教育工作者的工作没有做到位。

为此，我做出了许多尝试。

比如纪录片《甲午祭》，比如我的新节目‘暴走课堂’。

他愿意认为，这是一种创新教育形式的尝试，虽然现在的教育环境还不适合，将课本知识变成娱乐形式，但是我们可以用课堂形式，把课本知识变成娱乐。

这就是寓教于乐。

接下来，我要讲的，我人生中第一堂历史课，就是试验性的寓教于乐。

请大家翻开……呃，大家也没有课本，那就认真听我讲吧。

我这堂课的名字就叫做《如果东周列国是一个班级，那么很多事情就好理解了》。”

萧俊说着话，回头拉过来一块移动白板，在上面写下了课堂名称。

终于到这时候，大家才知道，萧俊这堂课到底要讲些什么。

自古网上出大神，大家一听萧俊这个课堂名字，顿时开始了热烈的议论。

“东周列国，我知道啊，好像是咱华夏历史上第一个战乱年代呢。哎，那时候发生了什么事情来着，我怎么一点都不记得了。”

“东周不就是一个朝代吗，萧俊怎么还给他变成了一个班级了？”

“不知道呢啊，听着吧，反正我是对历史一点儿都不感兴趣，就看看萧俊能不能讲出来让我喜欢的东西了。”

网上热议不断。

现场大会堂里，也是第一次出现了骚乱。

学生们，满脸疑惑，不明白东周列国的历史，怎么能跟班级扯上关系。

而那些教育专家教授们，则是对萧俊这种做法，有着深深的怀疑。

“萧俊这是打算用比喻的形势，来进行课堂教学吗，不错，很新颖。”

“新颖倒是新颖，关键问题是，如果比喻过度，会对历史现实造成曲解，那样更容易给学生带来误解的。”

“你们看吧，我就说萧俊那家伙误人子弟来的，还是赶紧让他下来吧，别真的误导了学生。”

“总结起来，就是不能按照课本进行教学。课本知识才是最权威的知识，我们都是死命学习学来的。哪能那么容易就弄成娱乐的形式，萧俊有些夸夸其谈了。”

“好了，别吵吵了，先看看萧俊讲的怎么样，再说吧。”

一群人说什么都有，知道萧俊在黑板上写完字，回过头来，轻轻敲了下面前的讲桌，才让现场彻底安静下来。

“东周列国，相信大家或多或少都是知道一点的。但是，现在猛然间提起来，我敢说各位又是一下子想不起来什么东西。

为什么会出现这种知道，却说不出来的情况，究其原因，还是这段历史实在是太乱了。

春秋争霸，五国征战，战国七雄，几经变迁，光听一听，就感觉特别晕。

但是如果细细总结一下，还是有迹可循的。

东周，历时近六百年，期间各种国家结盟、各种打架、各种诡计、各种吞并，各种错综复杂。各种各种……总之，说都说不完。

有一首诗可以为证。”

有诗为证？

听到这句话，不少人顿时就来了兴趣。

大家都知道，萧俊那可是出口成章的人，他现在要用诗歌去讲解历史了，必须好好听着啊。

众人的目光聚焦，萧俊抬头挺胸，傲然开口。

“诗曰：

如果我不在家，那么我应该在打架。

如果我也不在战场，那么我应该在去往打架的路上。

如果在路上也找不到我，那么请别找了。

因为，我有可能没挺住。

挂了。”

萧俊说到这里闭了嘴，现场好一阵沉默之后，随即便是扑哧一声，全场爆笑啊。

“萧俊，你损不损啊，你这TM的叫诗？”

“我去，我这等着听萧俊有念出来什么惊世骇俗的绝美诗歌呢，闹了半天，就是这种不着调的东西。”

“哈哈哈，笑死我了，我们没来错，这绝对暴走课堂的节奏啊。”

“顶萧俊，就凭这首诗，我也能出去装比了。”

广大同学无比开心。

众多传统教育专家，气得脸红脖子粗。

就连张教授都是捂脸长叹，萧俊这家伙，上课呢，他怎么还是这么不着调啊。

爆笑声随着时间渐渐缓和下去，萧俊也不在乎那些专家学者怎么想，而是继续开口说道。

“从刚才那首诗当中，大家也能看的出，东周的历史到底有多么混乱了。但是，假如大家发挥自己的想象力，事情就会大不一样。”