第三十三章 亦师亦友（2 / 2）

“是什么？”

“不重要，每个人应该有自己的答案，我期待你找到属于你的，不过......我可以帮你，帮你学到想学的东西，就像你说的图书馆那样，反过来你也可以帮我。”

“我帮您？”

“不错，帮我完成灵之修行的伟大想象，证明我找到的那把通向秘密的钥匙。”

“您是说做实验吗？”我眼睛一亮，想起了从风剑式。

“实验？这个词不错，实际检验，是这个意思，你愿意吗？”

我做了一揖，“我愿意，谢谢您，吴老师！”

他同样一揖，“我也要同样谢谢你，小七。”

“老师，我能不能问您一件事？”

“问。”

“林……老爷说的什么奇怪的话？”

“哈哈，他说你会成为最伟大的剑修。”

哈？一个巨大的尴尬掉了下来。

真是莫名其妙的期待。

清晨的阳光像顽皮的孩子，在云雾之中躲躲藏藏，借着一缕微风悄悄来到灵学院的上空。

接下来的半年，我成了灵学院最有名的透明人，没有踏足过任何一堂学师的课，没有参加任何一位司业的课业集训，唯一能看到我的身影的地方，就只有灵学院偏僻的西北角，空荡荡的图书馆。

我很喜欢这种透明人的生活，除了阿火几个小伙伴，我不需要理会多余的人和事，完全按自己的想法修炼，不浪费任何一点时间。

每天天一亮，我会背着花花到东大街跑一圈回来，然后在图书馆楼顶晨修，半个时辰后，老师会准时出现，用他超越时代的修灵研究来击碎我前一天获得的小小进步的假想。

他对灵力修炼的设计，既颠覆传统又贪功冒进，但我欣然接受，甚至心悦诚服，因为他设计的方式是为我量身打造的，适合我！

只是，有时候接受的方式比较激烈。

“你对强武的理解太狭隘了，小七。”

“老师，w.uｕkａshu. 就事说事，不要做情绪批判嘛。”

“小七，你在批判我吗？情绪是什么，你告诉你怎么界定的？现在、立刻！”

“……您现在不就是吗......”

有时候，分不清谁是老师，谁是学生，在修行的路上，我们互为师友。

“如果你认识不到自己的狭隘，我跟你讲再太多的原理也是徒劳，你知道你最大的问题是什么吗？”

“太聪明了？”

“你脑海里有太多技巧了，强武并非纯粹的博击技巧，对我们灵力的修行而言，强武是养成灵魄提升灵池的最有效的手段，你知道你天生灵池有多渣吗？”

“我知道啊，可是我只是想做拳师，天天练这些武夫的愚力、怒气太无趣了，老师，你有没有神奇果实或者菠菜之类的东西，我一吃就力大无穷的。”

吴老师气道：“小七，你是在说我的理论没有用吗？”

“怎么会，老师，你别生气嘛，只是理论转化为实战才好玩啊。”我近乎耍赖的说，“老师，我有个办法，你看好不好？”

他警觉的看了看我，“说！”

“咱们找一个武夫来，最好是小白一点的，然后用您的方式训练他，我再跟他实战，从不同的角度来验证和完善您的理论，怎么样？”

“是么，那从哪找这么合适的实验对象？”

“巧了，我有个同学正好是合适的人选。”

“好呀，你把他叫过来吧。”吴老师笑着说，“我也有几个人选，下午都来试试。”

我突然感到背后一凉。