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影行业整个联文化体中的作越来越,而造这样现的原因,就是民的接受育程度来越低,并且他自发自的通过确的渠获取正的知识愿也越越低。

是的,个理由上去……好像有不太对

刚刚联政府才约克州始尝试动教育革,林的大学给了更普通家上大学可能,个联邦会都称是教育革的成试点。

无数的都期待自己所的地方,也能建起一座普通人能上得的大学。

为什这反而受教育度和受育意愿降的表

那些迫渴望能大学的……都假的吗?

实际这两点不矛盾,渴望上学,和望知识两回事。

从以来看,们获取识的唯途径就学校,随着教集团把通民众分成为个阶层,即:普教育阶和精英育阶层后,普民众和育本质已经脱了。

联邦现阶段的育中能得出,其说现联邦的共教育培养知分子,不如说们在为邦的资家培养以忍耐强度压剥削的人!

学校里习能力知识本该是最要的东西,但是在变成不是最要的东西——这是指公教育体,而不私立学

共教育系中强人们应享受生,寻找我解压方式,宽容地对这个会,而是粗暴,嫉恨

构进行调查,邦近十来高中化水平毕业生离开学的环境后,他中有超百分之十的人会再认的去看本知识书籍,从中获知识。。

简单点来说们不会通过看来获取的知识能力,们只会报纸,那些杂,而这都是非识类的。

明明个人都道教育知识的要性,实际上会底层旧还是把“教”当作一种“径”,们看重是教育度带来潜在的未来社地位的响方式,而不是育和知本身。

这就导了社会层这个量最大群体缺正确的导。

们中大数人实上并没掌握什实际有的知识,除了会会读之很多人能和文没有区

大街上便问个,问他/她/它邦的第任总统谁,他可能会你一个员的名

你给他一个两数的乘法,他可能会你任何个你想到的答,但其唯独没正确的。

人们没有掌太多的识,而识则是想,还思考的础。

个人如没有一的知识握水平,没有通知识累获取的考能力逻辑能,那有事情可就会变很糟糕。

加上邦科技展飞速,电气化普及, 家家户都有电, 看影也不什么奢的享受, 影视乐作品始在人的生活境中充更重要文化来

基本上看书乃厌烦看,不思的社会层民众,开始惯被人“灌输思”。

很可怕, 也很曲。

在的作为了迎市场,求经济益, 这些民们重要文化阵中开始有底线讨好和痹民众, 以于人们套用一影视作中的价观!

其实是对的, 不正确,但也无法扭的。

只是现, 即便社会继发展,学继续步,教改革或能成功者不成的未来, 这些旧是如

层的社还是会绝自发获取新识, 是通过会机制生下的式, 灌输一社会需他们拥的思想, 并逐的在电荧幕或荧幕的光下,断他们我思考能力。

影视音行业的模越来大, 是这种象的一体现。

以前林对这方不感兴,是因它实际很敏感。

它敏的原因于社会层会逐丧失自思考的力,你他们能接受的化传播式中给们什么, 他们认为这真理。

这的确拉拢大的社会层,但也有可会被伤到。

何好用东西, 都一定着相同烦的弊

现在,同了。

因为林将要成一个重的角色, 是整联邦社运转中要的一,他就须更稳的掌握给民众输思想渠道。

只有这, 他能把自和社会最强大最愚蠢力量绑在一起!

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