第29章 教学（1 / 2）

唯一教学楼。

走进去后，白昼才发现，这栋楼也只有两层是教室，其他三层是图书馆。

“好了，你自己去吧，我还有事情先走了。晚点我再带你去宿舍。”杨岳道。

对于白昼，他自然是放心的。

而且，或许是因为到了学校，两人的身份彻底变成师兄弟，杨岳态度也随意很多。

点点头，白昼一人走进大楼。

走廊顶上对每一间教室都联通了蒸汽管道。

余热逸散之下，整个大楼里的空间都很暖和。

白昼面色平静，走进一间干净整洁的教室。

橘黄色的蒸汽灯照射出柔和的光线。

这里说是教室，实际却是一个独立办公室。

而老师，实际上更像是在等待病人会诊的医生一样。

学生有问题，随时可以进去会诊，哦不，提问。

在这里，学习全看自己。

没有人会鞭促你。

门打开了一个小口。

一个大概三十多岁的男人身穿工程师制服，正埋头于堆成小山的文件纸张之中，胸口的二层蒸汽塔说明了他的身份。

‘中级工程师’

“咚咚咚！”

白昼在门口敲了敲。

里面的男人没有任何反应。

“咚咚咚！”

等了两分钟后，白昼才第二次敲门。

还是没有反应。

沉吟片刻，白昼还是决定不等同意，自己走进去了。

他觉得里面的那名老师可能已经研究课题入神了，根本察觉不到外面的环境。

轻轻将门缝扩大，白昼悄步走进。

那名老师还是没有任何察觉，只是有些烦躁的挠了挠头发，将刚刚列出的公式，又全部划乱。

“到底该怎么处理这个构件？好烦啊！”

白昼站在他身旁看了一会，出声道。

“要不试试将蒸汽输送量调低一点？！”

“不行，蒸汽量少了，虽然可以减少能量损耗，但却动力不足。”

苏常下意识反驳道，这种最简单的调整方法，他早就全部考虑过。

“那，这样呢？”

白昼忽然伸出手，从他手中接过笔，在纸上写写画画起来。

整套公式与简图行云流水，一气呵成，仿佛早就打好了腹稿。

沉默片刻，苏常大吼道：“你谁啊，什么时候跑进来的，怎么门也不敲，还乱改我的图？”

“啊。”

白昼笑容一滞，他还以为自己说第一句话的时候，苏常就知道有人进来了。

“我是今天来报道的学生，白昼。我已经敲过门了，但您没有听见，我就擅自进来了，希望您原谅。”

“还有，我这可不是乱改，我有备而来的。您仔细看一下。”

白昼一指图纸上的某个构件。

“按照最新的温氏理论公式，将结构改变，在降低蒸汽量的同时不会降低动力，反而可以减少压力导致的热损耗。”

苏常眉头一皱，似想到什么，也没在意白昼突然闯入的事情。

他在头前堆成小山的纸张中一阵翻找，找出一张多次反复翻阅，几乎快被翻烂的报纸。

对着上面画了横线的几行公式，与白昼写的对比，一下子瞪大了眼睛。

“温氏理论已经可以用于实际了吗？明明才新发现不到一个月啊！看了我研究得还是部透彻啊！”

“等等，你刚刚说你是新来的学生。”

苏常一拍脑袋。

“你们来了都要做一套试题，那名先来的女孩子已经在做了，你...你就算了吧。”

‘哦，那个人先到了吗？就在里面做卷子？还是女孩子。’

白昼转头看向里面的一个独立房间，露出饶有兴趣的笑容。

没有什么比自己免修，看着别人考试更开心了。

不过，除了自己，居然真的还有别人直接入学蒸汽工程师学院，是他没有想到的。