荣誉体系（1 / 2）

“劳拉，法语感觉如何？”下了课以后，罗娜自然地走到自己曾经的室友旁边询问她的进度。

“天啊，我感觉自己就像是回到了刚到美国的情景。”开菲郁闷地看着罗娜，现在不过是第二次课呃，老师居然说下一次课尽量用法语来讲课，开菲当时一听，差点晕倒。

“多听听就习惯了，加油吧！对了，我们一个小组如何？”罗娜出友好的邀请，劳拉的能力很强，和她合作过一次，罗娜很清楚她的实力。

“好啊，小组的其他成员找好没有？”彼此合作过，都知道对方的能力，没有一点的迟疑。

“我找了两个，一个叫阿什利，摩尔多瓦人，还有一个叫普森，美国人，都期上课时遇到的，你这边呢？”

“洛克维奇，西班牙人，你会欣赏的！”开菲想起自己在击剑社团的朋友，微笑着推荐，很厉害的人呢！

“行，那明天下午4点到4点半，三大谎言见，讨论一下我们的学习安排，还有本次的作业。”

“恩？这次的作业是可以小组讨论的吗？”今天的法语课开菲完头雾水，都不知道老师到底在说什么。不过这个可是一个关键问题呢！

“我问过老师了，这次作业是可以讨论的！”关于哈佛所提倡的诚信原则可是任何一个学生都不敢违背的。

但有时候团队精神所提倡的互相协助又与这种诚信提倡的独立完成背道而驰，因此学生必须要弄清楚哪些是可以开“群英会”广开言路，哪些是必须单枪匹马的。

遇到教授没有说清楚的，学生就真的过得是诚惶诚恐，战战兢兢，所以才有开菲如此一问。

“哦，那就好！”听到了教授的同意，开菲才放心地表示会参加讨论。

告别了罗娜，开菲抱着自己的法语书直接到教学楼外草丛里待着，翻出自己的课本复习老师今天所讲的内容，背完老师所讲的内容，又翻出词典，背法语词汇，背法语常用语，背法语文章，然后跟着磁带学习法语的音。

开菲瘪瘪嘴，就像是刚到美国来，学习美国俚语的情景，这个日子咋个就是如此重复呢？

不过还是有收获的，经过多次强化的学习，开菲惊奇地现自己的记忆力是越来越好了，而且似乎对语言有特别的天赋，很多语言听过一次之后，在24小时之内复习，一般可以记下一大半，这也是开菲居然敢在如此繁重的学业中挑战法语的原因。

虽然嘴上抱怨老师的高强度，但是下课以后开菲还是老老实实地按照老师的各种安排写作业。人的潜能是无限的，开菲深以为然，就像是她自己的记忆力，经过这么多年的强化训练，虽然不能说做到过目不忘，但是现在的记忆力比以前好得不是一点半点了，看来人的大脑真的是越用越活呢！

天色渐渐暗了，等开菲看表才现早过了吃饭的时间了。回头教学楼前那来来往往的学子，心里感慨明天又将是忙碌的一天。

来自4个国家的5个男女在哈佛的塑像前见了面，彼此介绍了之后，迅移到图书馆，拿出昨天老师布置的作业进行讨论。

这样的讨论是开菲最喜欢的，每个人在事先都做好了充分的准备，在小组讨论上拿出自己的意见和方案，然后所有人针对不同的方案提出自己的疑问，再由提出者解答，各种各样精妙的设想就在这样的提问与回答中說閱讀，盡在

嘣，和各个国家不同思维的人进行思维碰撞是一个享受的过程，也是一个挑战的过程。

无疑，开菲喜欢这样的挑战。

学习另外一种语言没有适应期，没有过渡，大量的工作纷至沓来，练习永无止境，同时还要完成老师要求的那一份份论文。

“g，这个到底啥意思？”宿舍里传出开菲悲愤的吼声，看着自己看了两个多小时却不知所云的论文要求，开菲彻底愤怒了。

“你还好吧？”新室友，来自马来西亚的女孩苏莫多关心地敲开开菲的门。

“你看我的样子像是还好吗？”开菲有气无力地转头看着自己室友。

“啊……”一声惨叫，然后就是一长串“**”，“e”，“**”和“”一类最不能登大雅之堂的词汇从另一间宿舍充满愤怒和高亢的嘴里脱口而出。

“耶利亚又在疯了！”对于这个性格火爆的美国室友，开菲是彻底无语了，时不时地这样一长串国骂出来，真实有损她美貌的外表呢！

“劳拉，你一定要帮我，这个该死的论文，该死的理论，该死的分析……”一长串的“**”又是脱口而出。

开菲无语地翻翻白眼，明知不可能的事，她居然隔两天就这样来个要求。

“拜托，耶利亚，那是你教授给你布置的作业，不是我的，而且据我所知，这个应该是要求独立完成的吧！”