室友们的闲聊并没有引起她的兴趣,嘴里慢慢嚼着菜包,思绪又回到临近高考时所发生的一切。父母要求一定要考进以建筑闻名的同济大学,而她擅自做主填写了这所建筑并不很强的学校,父亲失望,母亲落泪,亲戚责怪,要好的中学同学也不理解。的确在这件事上,她第一次变得不像沈青,似乎受了巴金《家》《春》《秋》的诱惑,逃离束缚,去一个家人鞭长莫及的地方,想我所想,爱我所爱。虽然离开上海的时候如释重负,但到了学校没两天又开始思念故乡,回味单纯快乐的高中生活,还有她每天经过的鲁迅故居,从小到大一直住在虹口山阴路,那里的一草一木始终萦绕心头,挥之不去。
洗完餐具,大家回到宿舍准备好学习用品,上课时间为九点,早餐过后的同学们特别精神饱满,绝大多数已不再像中学时代挎上沉重的书包,而是简单地拿着教科书和笔记本朝各自的教学楼快步走去。对于来自北方和四季分明的南方同学来说,这里没有家乡的暑往寒来,没有树叶凋零和寒风凛冽,这里根本不存在真正意义上的所谓冬季,温暖如初的十二月,徐徐展开阳光灿烂的巨型翅膀,把洋溢在人们心头那渴望冬去春来的美好憧憬紧紧拥抱;结实挺拔的棕榈树散布在小路两旁,诉说着变幻沧桑的历史年轮;娇艳欲滴的凤凰花开放在绿莹莹的草丛,散发出沁人心脾的迷人芳香。
从女生宿舍到建筑系教学楼,等于从学校的最南端到最北端,走路期间可以饱览校园的规划布局。沈青不止一次以半个建筑师的身份,把各功能区严格认真做了专业评判,从老师那里得知,建筑和规划是不可分割的综合体。这所临海的大学面积虽大,但一半属于山地,所以不可能像其它高校通常以大门为中轴线。尽管如此,学校行政办公区、教学实验区、后勤保障区、体育运动区、文艺娱乐区、休闲生活区等分布却能达到错落有致、动静结合的水平。建筑系教学楼最大的亮点是门前布置了绿化带的小操场,形成学习、交流、休憩三者为一体的舒适空间。接待大厅的结构由三根圆形立柱支持,明亮通透,宽敞大气。为保证阳光充足,过道一侧安装有大型玻璃窗,与外界紧密融合。四周墙壁上挂满了中外优秀城市和建筑图片。沈青记得刚进校时,建筑系每位新生手上都有一本系办公室发放的小手册,是对本系教学楼建筑风格的详细介绍。如今三个月过去了,她差不多已经背得滚瓜烂熟,印象最深的要数对造型的描述,平屋面的内敛实用,书卷风格的空间布局,前后比照的艺术手法,重点突出,主题鲜明,外墙以深色为主,凸显雅致深邃的学院风格,内墙米黄与浅褐相互糅合,勾画出建筑教学的文化色彩。
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